音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》深圳站

音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》深圳站演出信息

去追一場(chǎng)風(fēng)，和風(fēng)一起散步，感受陪伴的溫暖力量！

國(guó)著名原創(chuàng)繪本大師熊亮獨(dú)家授權(quán)，音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》精彩來(lái)襲！12月7日，走進(jìn)深圳婦兒劇場(chǎng)，找尋風(fēng)的蹤跡！

扎根中式美學(xué)，述說(shuō)自然、陪伴與愛(ài)的故事！

詩(shī)意呈現(xiàn)，乘風(fēng)飛揚(yáng)與樂(lè)共舞，親近自然！

與小木客做伴，開(kāi)啟“詩(shī)樂(lè)”同行的美妙旅程！

兒童劇作為寓教于樂(lè)的最佳方式，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子藝術(shù)修養(yǎng)的重要方式之一，是家庭親子互動(dòng)的一個(gè)橋梁！音樂(lè)詩(shī)劇《和風(fēng)一起散步》是由繪本《和風(fēng)一起散步》獨(dú)家授權(quán)改編的兒童劇目，適合3歲以上的孩子觀看，將繪本中的故事用另一種方式呈現(xiàn)給觀眾！

《和風(fēng)一起散步》作為中國(guó)著名原創(chuàng)繪本作家--熊亮的繪本作品。榮獲陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度圖書(shū)(繪本)獎(jiǎng)，作品的靈感源自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文人宋玉在《風(fēng)賦》一文中對(duì)風(fēng)的描寫(xiě)。

“小木客”的構(gòu)思，源自郭仲產(chǎn)《湘州記》中對(duì)山中精靈的描寫(xiě)，繪本的原作運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)水墨技法，融合敦煌壁畫(huà)配色，展現(xiàn)獨(dú)有的東方美學(xué)。將古典文學(xué)與現(xiàn)代技法結(jié)合，用畫(huà)敘事，韻味十足;活潑歡快，大受孩子們喜愛(ài)。

本次的音樂(lè)詩(shī)劇同樣堅(jiān)持扎根中式美學(xué)和傳統(tǒng)表達(dá)，以“創(chuàng)意偶劇”融合“現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)”的方式，去還原繪本中的詩(shī)意與童趣。整個(gè)劇目搭配多媒體動(dòng)畫(huà)，讓觀眾在傳統(tǒng)音樂(lè)和創(chuàng)意偶戲的裹挾中感受溫暖柔和、朦朧優(yōu)美的中式意境；簡(jiǎn)單的道具組合賦予舞臺(tái)萬(wàn)千變化，詩(shī)意與留白勾勒出流淌的溪水、起伏的山谷、風(fēng)的咆哮與低吟......賦予舞臺(tái)以生命，行云流水、另人回味無(wú)窮。

風(fēng)是自然，也是音樂(lè)；

中式樂(lè)器擁有優(yōu)美的旋律，還有有趣的擬聲，讓音樂(lè)更具趣味與意境?！帮L(fēng)”還會(huì)在不同的篇章用不同的樂(lè)器或旋律呈現(xiàn)，作為無(wú)形的角色，將所有“風(fēng)”化為不同音樂(lè)篇章，和“風(fēng)”一起散步，和“音樂(lè)”起散步。

每位觀眾也將加入木客與風(fēng)的“漫步”，一起聽(tīng)風(fēng)、解風(fēng)、知風(fēng)！

劇目簡(jiǎn)介：

“木客”是原始山林里的小小人。有一天，小木客還在睡覺(jué)時(shí)，風(fēng)悄悄溜進(jìn)來(lái)房間，叫他一起去散步。小木客不愿意，風(fēng)就卷走了他的帽子。小木客去追風(fēng)，一路上因?yàn)轱L(fēng)的“淘氣”驚擾了山林里的動(dòng)物們，同行的小木客不斷解釋“不是我干的.....后來(lái)，風(fēng)慢慢靜下來(lái)，他兩一起散步，山林里漫步穿梭，最后風(fēng)陪伴小木客回到他的小床上，然后沉沉地睡去！

唯美的舞臺(tái)畫(huà)風(fēng)，讓孩子在劇目中去觀察感受大自然的美好，增添探索世界，慢慢摸索的勇氣。浸潤(rùn)國(guó)風(fēng)之美，感受中國(guó)式的浪漫，一起在五月和孩子觀賞一場(chǎng)別樣的話??！