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商洛演出延期
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西安演出延期,時(shí)
兒童劇《遇見星?!飞搪逭净拘畔?/span>
演出時(shí)間 | 2024-07-06 周六 14:30/16:30 | 演出場(chǎng)館 | 商洛文化藝術(shù)中心大劇院 |
演出時(shí)長(zhǎng) | 以現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn) | 兒童入場(chǎng)提示 | 兒童一律憑成人票入場(chǎng) |
兒童劇《遇見星?!飞搪逭狙莩鲂畔?/span>
“孩子們,不一定要用槍用炮才是戰(zhàn)斗,音樂是比槍炮更厲害的武器。”
昔日抗日救亡吶喊的人民音樂家—冼星海,用他的音樂,以星光撫慰人心,音樂治愈靈魂。
一曲《黃河大合唱》更是振奮了民族精神,成為中華民族抗敵救國(guó)的精神武器。
7月6日,西安兒藝兒童劇《遇見星?!穼淼缴搪逦幕囆g(shù)中心,以童真之眼映現(xiàn)星海璀璨。
兒童劇《遇見星?!飞搪逭?/p>
演出時(shí)間:2024-07-06 周六 14:30/16:30
演出地點(diǎn):商洛文化藝術(shù)中心
演出票價(jià):50/80/120/180
兒童劇《遇見星?!芬钥谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的延安為背景,講述了5名極具地域代表性的戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒在與人民音樂家冼星海相知、相遇、相識(shí)的過程中,接受音樂美育的熏陶、經(jīng)受抗日烽火的歷練,逐漸成長(zhǎng)、成熟的故事。
劇情簡(jiǎn)介:
抗戰(zhàn)時(shí)期,五個(gè)來自不同地域的孩子匯聚延安。他們與音樂家冼星海相遇、交往,在其引領(lǐng)下,從一心想上前線殺敵報(bào)仇,到逐漸認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)斗的武器有不同,不一定非得用槍炮,音樂一樣可以參加戰(zhàn)斗的道理。在不斷接受音樂教育,感受音樂力量過程中,他們成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士。音樂家冼星海在創(chuàng)作《黃河大合唱》過程中,對(duì)民族化音樂努力探索嘗試,五個(gè)孩子的地方性音樂帶給他一定啟發(fā)。他們?cè)谘影蚕嘤觯谝魳返母腥九c鼓舞中共同成長(zhǎng)。
《遇見星?!芬砸魳窞檩d體,從孩子的視角出發(fā)、以孩子能接受的方式講述5名極具地域代表性的戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒在與人民音樂家冼星海相知、相遇、相識(shí)的故事,具有濃郁的地域文化特色和民族風(fēng)格。作品突出表現(xiàn)了音樂的力量。五個(gè)孩子在冼星海引領(lǐng)下的成長(zhǎng)、音樂的作用,以及冼星海對(duì)音樂創(chuàng)作的不懈追求,都圍繞此內(nèi)核而來。
全劇現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與和心理空間的交織運(yùn)用,舞臺(tái)上不同分隔區(qū)的調(diào)度,包括光影與音樂的組織,對(duì)觀眾產(chǎn)生較好的視聽沖擊效果。載歌載舞的表達(dá)方式與劇情適宜,且新鮮獨(dú)特,符合兒童的觀賞需求,嚴(yán)肅的主題被賦予輕松活潑的表現(xiàn)形式。該劇打破常規(guī)的鏡面式舞臺(tái)表演的觀演關(guān)系,將觀眾融入到舞臺(tái)呈現(xiàn)之中。
作為音樂劇,《遇見星?!返囊魳烦煞只昧速呛5囊恍┣{(diào)曲式,也化用了老腔的唱段和皮影戲的表演,使舞臺(tái)的形式感增強(qiáng),表現(xiàn)力突出。劇中兼顧了黃河大合唱的雄渾旋律與兒童們純真美好心靈表達(dá)的內(nèi)在平衡,也就是在成人的世界和兒童的心靈之間建立起新的平衡。
如果說冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的過程是此劇的主線,那么與其相遇的孩子們則是他偉大樂章中跳躍的一個(gè)個(gè)音符。全劇以詩化的敘事、載歌載舞的舞臺(tái)呈現(xiàn)方式,將《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景與5名流浪兒的命運(yùn)緊密交織,音樂家冼星海用音符、旋律和自己的身世潛移默化地感染著孩子們,鼓舞、磨煉了他們的愛國(guó)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志,激發(fā)了他們不屈不撓的抗敵斗志。
人們常說,知來路,方能明歸途?;赝麘?zhàn)火紛飛的年代,是無數(shù)先烈為著民族大義與救亡真理前赴后繼、舍生忘死,才換來了當(dāng)下富強(qiáng)的中國(guó)與和平的生活。走近革命先烈,能讓孩子們學(xué)會(huì)正確看待今天的生活,更能從先烈身上汲取成長(zhǎng)的力量。
7月6日,與孩子們走進(jìn)商洛文化藝術(shù)中心,在生命共律中感受崇高與平凡。
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