兒童劇《兔喵喵之尋找音樂(lè)寶盒》太原站

兒童劇《兔喵喵之尋找音樂(lè)寶盒》太原站演出信息

原創(chuàng)奇幻互動(dòng)兒童劇《兔喵喵之尋找音樂(lè)寶盒》2023年山西大劇院打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)

演出時(shí)間：2023年8月3日 19:30

演出地點(diǎn)：山西大劇院·大劇場(chǎng)

本場(chǎng)演出一米以下兒童憑票入場(chǎng)

演出團(tuán)體：環(huán)宇兄弟

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

目前我國(guó)兒童劇創(chuàng)作的現(xiàn)狀多為童話(huà)、神話(huà)、寓言和經(jīng)典文學(xué)作品改編等題材，佳作層出不窮。然而，創(chuàng)新且能滿(mǎn)足當(dāng)代兒童、家長(zhǎng)共同喜愛(ài)的原創(chuàng)兒童劇相對(duì)較少?！锻眠鬟髦畬ふ乙魳?lè)寶盒》是一部原創(chuàng)的兒童音樂(lè)劇，在創(chuàng)作觀念和創(chuàng)作模式上有很大的突破。在兒童藝術(shù)教育領(lǐng)域中，為喜歡音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)的孩子們提供了展示平臺(tái)，參演的孩子們通過(guò)演出，體驗(yàn)并感 受藝術(shù)創(chuàng)作中的魅力。同時(shí)，本劇創(chuàng)作了與劇情符合的原創(chuàng)歌曲，以有趣、搞笑、瘋狂、柔美的風(fēng)格為主。劇情將音樂(lè)的元素旋律、節(jié)奏、情緒和具中國(guó)風(fēng)代表的笛子融入其中，讓孩子們?cè)谟螒蛑?、歡笑中認(rèn)識(shí)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)。并且創(chuàng)作中也加入了有關(guān)親情和友情的渲染，向孩子傳遞樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；在身臨其境的戰(zhàn)斗中，學(xué)會(huì)如何克服困難。本劇無(wú)論從音樂(lè)的角度、還是兒童教育、兒童心理學(xué)上都做了深入研究，勵(lì)志將這部?jī)和瘎?chuàng)作為高品質(zhì)、高水準(zhǔn)、家長(zhǎng)與孩子共同喜愛(ài)的作品。

二、劇目簡(jiǎn)介

本劇講述了一個(gè)以“愛(ài)與音樂(lè)”為主題的故事。小朋友樂(lè) 樂(lè)和來(lái)自另一個(gè)平行宇宙的音樂(lè)魔幻世界里的小伙伴兔喵喵， 為了拯救音樂(lè)仙子，克服種種艱難險(xiǎn)阻尋找音樂(lè)寶盒，最終打 敗了噪音大魔王魯達(dá)克。該劇首次利用空間轉(zhuǎn)換和多層次劇情 構(gòu)建理念，賦予了節(jié)奏、旋律等音樂(lè)元素以擬人化的性格，并且根據(jù)兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，將抽象的音樂(lè)知識(shí)融入劇情，讓 孩子們?cè)谟^劇、做游戲的過(guò)程中認(rèn)識(shí)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)。

三、劇目看點(diǎn)

這是個(gè)關(guān)于愛(ài)與友情的故事

這是個(gè)充滿(mǎn)正能量的故事

這是個(gè)認(rèn)識(shí)音樂(lè) 走進(jìn)音樂(lè)的故事

這是個(gè)由孩子們一起創(chuàng)造的故事

這是一場(chǎng)奇幻旅程，觀眾在劇場(chǎng)中親身體驗(yàn)實(shí)景制作的奇幻之美。演員與觀眾一同穿越到音樂(lè)世界，采用 不一樣的全新戰(zhàn)斗方式，將不同種類(lèi)的音樂(lè)、不同風(fēng)格的音樂(lè)元素賦予其鮮明的人物性格，以故事的形式、活靈 活現(xiàn)的展示在孩子們面前，將各種音樂(lè)知識(shí)巧妙地融入在劇情里，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事，做游戲中了解音樂(lè)、喜愛(ài)音 樂(lè)、并能夠最終走上音樂(lè)道路。 劇中多個(gè)場(chǎng)景由才藝寶寶們來(lái)創(chuàng)造，拉丁舞寶寶們的戰(zhàn)斗方式、笛子姑娘暖人的柔美、小提琴寶寶 們的炫技展示，芭蕾公主的高貴優(yōu)雅讓故事充滿(mǎn)了豐富的色彩。

看點(diǎn)

<理由1>全新版的家庭劇

從故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的設(shè)計(jì)、舞美燈光的打造、互動(dòng)氛圍的帶動(dòng)，不僅有孩子喜歡的可 愛(ài)好玩的人物形象和全神貫注參與的互動(dòng)，還有家長(zhǎng)也想了解的故事發(fā)展以及童年記憶中最熟悉 的畫(huà)面。這份快樂(lè)是送給家庭中的每一個(gè)人。

<理由2>原創(chuàng)歌曲

歌曲風(fēng)格多種多樣，抒情柔美的、俏皮可愛(ài)的、瘋狂搞笑的。孩子們看過(guò)聽(tīng)過(guò)后可以哼唱的調(diào)調(diào)。

<理由3>四大音樂(lè)精靈和4種才藝技能的寶寶們

從音樂(lè)的元素：旋律、節(jié)奏、情緒和具有中國(guó)風(fēng)代表的樂(lè)器笛子，來(lái)塑造的主要角色和小演員。四大音樂(lè)精靈旋律精靈、情緒寶寶、節(jié)奏勇士、笛子姑娘帶領(lǐng)各路才藝寶寶們盡展才華，營(yíng)造出 不同的場(chǎng)景氛圍與彩色多樣的畫(huà)面。

<理由4>大型震撼

在舞美設(shè)計(jì)上大投入大制作，在大劇場(chǎng)公演，斥資近千萬(wàn)。采用真實(shí)的實(shí)景制作，開(kāi)創(chuàng)性的360度全景情境體驗(yàn)的新模式，讓小演員和現(xiàn)場(chǎng)觀眾都能身臨其境的體驗(yàn)劇中童話(huà)般的音樂(lè)世界。更多現(xiàn) 代化的處理手段，有LED大屏幕的視頻畫(huà)面背景，地面的投影效果，演員人物造型的獨(dú)特創(chuàng)作。

<理由5>現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)感十足

來(lái)到音樂(lè)世界，需要臺(tái)上臺(tái)下所有的朋友一起來(lái)尋找四大精靈，并且要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)小朋友的互動(dòng)來(lái)聚集能量，點(diǎn)亮四盞神燈，身臨其境的參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)，最終打敗大魔王的噪音世界，還原美好的音樂(lè)世界。

<理由6>內(nèi)容富含教育意義—愛(ài)與音樂(lè)

劇中小伙伴用語(yǔ)言傳遞給孩子們注重友情和親情的概念，給予孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，讓小朋友們懂得要如何學(xué)會(huì)用自己的勇氣和信心面對(duì)困難的道理。